قنات
مجموعه اي از چند ميله و يك كوره (يا كوره هاي) زير زميني كه با شيبي كمتر از شيب سطح زمين، آب موجود در لايه (يا لا يه هاي) آبدار مناطق مرتفع زمين يا رودخانه ها يا مردابها و بركه ها رابه كمك نيروي ثقل و بدون كاربرد نيروي كشش و هيچ نوع انرژي الكتريكي يا حرارتي با جريان طبيعي جمع آوري ميكند و به نقاط پست تر مي رساند .
انیمیشن های زیستی
|
عنوان |
دانلود |
حجم |
|
تقسیم میتوز |
79kb | |
|
چرخه آب |
125kb | |
|
سلول های سرطانی |
67kb | |
|
لقاح در پستانداران |
201kb | |
|
تقسیم میوز |
130kb | |
|
چرحه کربن |
53kb | |
|
میتوز و میوز |
81kb | |
|
ساختار سلول |
627kb | |
|
سلول های فاگوسیت |
22kb | |
|
بافت های اصلی بدن |
211kb | |
|
همانندسازی DNA |
786kb | |
|
نحوه عمل آنزیم |
412kb | |
|
چرخه نیتروژن(1) |
101kb | |
|
هرم ماده و انرژی |
31kb | |
|
مرتب کردن کروموزوم ها |
91kb | |
|
چرخه نیتروژن (2) |
30kb | |
|
شبکه غذایی |
13kb | |
|
فاگوسیتوز و اگزوسیتوز |
40kb | |
|
انتقال خون |
4kb | |
|
گروههای خونی |
19kb | |
|
کشت باکتری ها |
113kb | |
|
بخش های میکروسکوپ |
88kb |
کاری که باعث می شود شما چپ دست بشوید!؟
در یک تحقیق عجیب، دانشمندان متوجه شدند در صورتی که سر انسان در یک میدان مغناطیسی قدرتمند قرار بگیرد به طور موقت باعث میشود که آنها از دست دیگر خودشان برای انجام کارها استفاده کنند. البته این اثر فقط تا زمانی باقی میماند که سر آنها در معرض میدان مغناطیسی باشد و بعد از آن دوباره همه چیز به حالت عادی باز میگردد.
اوایل سال جاری نیز مطالعاتی انجام شده بود که نشان میداد استفاده از روشی موسوم به آهنربا درمانی باعث میشود شیوه قضاوت شما تغییر پیدا کرده و عاقلانهتر در مورد مسائل گوناگون فکر کنید.
در آخرین تحقیق، دانشمندان بررسی کردند که مغز انسان چگونه تصمیم میگیرد که از کدام دست استفاده کند. در این مطالعات محققان دانشگاه کالیفرنیا در برکلی از راستدستها خواستند تا دست خود را به سمت اشیا روی میز دراز کرده و آنها بردارند. سپس سر این افراد در معرض یک میدان مغناطیسی قوی قرار گرفت و دوباره آزمایش تکرار شد. این میدان مغناطیسی در قسمتهای کوچکی از جمجمه اعمال میشود و باعث رد شدن جریانهای ضعیف الکتریکی از مغز میشد.
در این تحقیقات مشخص شد زمانی که آهنربا در سمت چپ مغز قرار میگیرد، انسانها بیشتر از دست چپ خود استفاده میکنند. اما قرار دادن آهنربا در سمت راست سر هیچ تغییری در عملکرد انسانها به وجود نمیآورد.
دکتر فلاویو اولیویرا که این تحقیقات را انجام داده است در این باره گفت: ما متوجه شدیم که با تهییج مغز با کمک آهنربا میتوان انسانها را وادار کرد به شکل دیگری در مورد انتخابهای خود تصمیم گیری کنند.
نمونه سؤال علوم تجربی پایه ی دوم راهنمایی
1.صحيح يا غلط بودن جملات زير را با (ص) و (غ) مشخص كنيد.
الف: درواكنش هاي گرماده انرژي شيميايي واكنش دهنده ها بيشترازفرآورده هاست.( )
ب :عدسي واگرا روي پرده تصوير حقيقي مي تواند ايجاد كند.( )
ج : علت شكست نور تغيير سرعت نوراست. ( )
2. عبارات زير را با كلمات علمي مناسب كامل كنيد.
الف: وسايلي كه انرژي گرمايي را به مكانيكي تبديل مي كنند . . . گفته مي شوند.
ب : در تجزيه نور به وسيله منشور نور . . . بيشترين شكست را دارد.
ج : به موادي سوختني كه براي توليد انرژي بكار مي روند . . . گويند.
به تعداد نوسانهايي كه نوسانگر در مدت 1 ثانيه انجام مي دهد . . . گويند.
3. در شكل مقابل طول موج را مشخص كنيد.
و سه خصوصيت ديگر موج را بنويسيد.
4. چهار مرحله ي كاركردن يك موتور چهار زمانه را به ترتيب بنويسيد.
5. خورشيد گرفتگي را توضيح دهيد.
- اين پديده چه واقعيت مهمي را درباره نور نشان مي دهد.
6. كاغذ سفيد مقدار زيادي از نور را بازتاب مي كند پس چرا تصوير خود را نمي توانيد در آن ببينيد؟ شرح دهيد.
7. يك داركوب در 20 ثانيه با منقارش 40 بار بر درخت مي كوبد. دوره و بسامد اين حركت را حساب كنيد.
8. فرا صوت را تعريف كنيد و يك كاربرد مهم براي آن بنويسيد.
9. موج هاي صوتي و موج هاي راديويي چه تفاوتهايي با هم دارند. (2 مورد)
10. نام وسايل نوري زير را نوشته و مسير نور را مشخص كنيد.
آینه برآمده
11. دو تفاوت رسانايي با همرفت را بنويسيد.
12. در واكنش مقابل واكنش دهنده ها و فرآورده ها را مشخص كنيد.
- گرماده است يا گرماگير؟ چرا؟ انرژي + 2 H2O 2 H2 + O2
13. در شكل مقابل پرتو تابش و پرتو بازتابش را مشخص كنيد.
و اندازه ي زاويه تابش و بازتاب رابدست آوريد.
(روي شكل مشخص كنيد)
14. مفاهيم علمي زير را تعريف كنيد.
كاتاليزگر :
گرماي نهان ذوب :
حدود شنوايي انسان :
شكست نور :
200 سؤال علوم تجربی پایه ی دوم راهنمایی
الف) زرد شدن برگ درختان ب) تبديل شير به پنير
ج) تصعيد نفتالين د) اكسيد شدن گلوكز در سلول ها
7- مقدار زاويه A در شكل مقابل چند درجه است؟
الف) 35 ب) 70 ج) 45 د) 55
نمونه سؤال علوم تجربی پایه ی دوم راهنمایی فصل 1 تا 6
نمونه سوال علوم سال دوم فصل 1و2
الف) آب به جامد ب) جامد به آب ج) آب به بخار د) بخار به آب
2- هنگامی که یخ آب می شود فاصله مولکول ها........
الف) زیاد می شود ب) کم می شود ج) تغییری نمی کند د) هیچ کدام
3- کدام یک جزو خواص فیزیکی است .
الف) حل شدن ب) رنگ ج) مخلوط شدن د) همه موارد
4- کدام یک جزو خواص فیزیکی گوگرد نیست ؟
الف) مایع است ب) نارنجی است ج) در 445 درجه ذوب می شود د)همه موارد
5-خواصی که تمایل یا عدم تمایل ماده برای شرکت در تغییرشیمیایی را بیان می کند ...... می گویند.
الف) خواص شیمیایی ب) تغییر شیمیایی ج) اشتغال پزیری د) خواص فیزیکی
6-کدام یک تغییر شیمیایی
الف) پختن غذا ب) ذوب ج) تبخیر د) میعان
7- الف) شکسته شدن کاسه ب) خرد شدن سنگ ج) جوشیدن د) هضم غذا
8- الف) زرد شدن برگ درختان ب) فاسد شدن فیلم عکاسی ج) تصعید د) مورد الف و ب
9- الف) 6سوختن کاغذ ب) پاره کردن کاغذ ج) دولا کردن کاغذ د) خرد کردن کاغذ
10-کدام یک تغییر فیزیکی است.
الف) ذوب ب) تبخیر ج) تصعید د) همه موارد
11- الف) آب شدن یخ ب) یخ شدن آب ج) تجزیه آب د) الف و ب صحیح است
12- آهن با گوگرد ترکیب می شود و آهن سولفید درست می شود. واکنش دهنده کدام است ؟
الف) آهن ب) گوگرد ج) آهن سولفید د) آهن و گوگرد
13- آغاز کننده تغییر شیمیایی چه نام دارد ؟
الف) واکنش گر ب) فرآورده ج) واکنش دهنده د) الف و ج صحیح است
14- برای شناسایی نشاسته از چه ماده ای استفاده می شود ؟
الف) کربن دی اکسید ب)افزودن محلول ید ج) آب آهک د) مس سولفید
15- کدام دانشمند به فلوژیستون عقیده داشت ؟
الف) آمپدوکلس ب) لاوازیه ج) جرج اشتال د) دموکریت
16- اکسایش یعنی واکنش ...........
الف) یک ماده با هیدروژن ب) یک ماده با کربن دی اکسید
ج) یک ماده با پارافیل د) یک ماده با اکسیژن
17- کدام یک جزو مثلث آتش نیست ؟
الف) گرما ب) سوخت ج) اکسیژن د) کربن دی اکسید
18- کدام واکنش گرماده است ؟
الف) انجماد ب) ذوب ج) تبخیر د) تصعید
19- کدام واکنش گرماگیر است ؟
الف) انجماد ب) تبخیر ج) چگالش د) میعان
20- کدام یک از عوامل سرعت یک واکنش شیمیایی را زیادمی کند ؟
الف) گرما ب) کاتالیزگر ج) سطح تماس ماده د) همه موارد
نمونه سوالات امتحانی علوم سوم راهنمایی
نمونه سوالات امتحانی علوم سوم راهنمایی
سخنان بزرگان
سخن اگر از دل خارج شود به دل هم وارد مي شود و اگر با نيت گوينده يكسان نباشد، توقع مدار كه تاثير كند.((افلاطون))
سخن را چو بسيار آرايش كنند، هدف فراموش مي شود.((فيه ما فيه از مولانا))
به شخصي كه لباس گرانمايه داشت و حرفهاي بيهوده مي زد، گفتند يا لباس خود را مانند سخنانت كن يا سخنان خود را مانند لباست.((فيثاغورث))
علت اينكه زنبورها اينقدر وز وز مي كنند اين است كه بلد نيستند حرف بزنند.((؟))
به طور كلي اشخاصي كه زياد مي دانند، كم حرف مي زنند و كساني كه كم مي دانند، پر حرف هستند.((ژان ژاك روسو))
فرومايگي شخص از دو چيز روشن مي شود : بيهوده سخن گفتن و نپرسيده جواب دادن.((بقراط))
مديراني كه اهميت نمي دهند؛ چيزي نمي شنوند، چيزي نمي بينند و چيزي هم به ديگران نمي گويند.((چستر تن))
كم دانستن و پر گفتن مثل نداشتن و زياد خرج كردن است.((ناپلئون بناپارت))
كلمه اي كه خوب فهميده شود، دهها بار بيشتر از تعداد زيادي كلمه توخالي اثر دارد.((ژرژسيون))

سلام . هرکجاذکرخدا بودتورا یادم هست هرکجا یاد خدا هست مرا یاد آور (التماس دعا).این وبلاگ بیشتر جهت استفاده دبیران محترم علوم پایه ودانش آموزان عزیز طراحی شده است .